本单元结合“观察与发现”的主题，写做过的一个小实验，引导学生养成留心观察的习惯，培养有序表达的能力。习作重点是“观察事物的变化，把实验过程写清楚”。因此，观察是前提，写清楚是关键。为了有效达成习作目标，教师可以充分发挥教材的作用，用图表建构支架，以课文为范例，在实践观察的基础上，将观察与思考，发现与感受写清楚。
小班教案《爱的礼物》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐意参与手工活动，学习剪、卷纸的方法，运用贴的技能制作花，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功制作爱的礼物的快乐，快来看看幼儿园小班《爱的礼物》教案吧。
看那边，我们去帮小松鼠装糖!装好糖，跟后面的老师说说，你装了几根什么形状的棒棒糖。
当然，还可能是戴梦和谭谭这样的神仙友谊——20年不变，哪怕不能陪在你身边，我也要把我亲手做的礼物送到你身边。
这样的友谊，你羡慕了吗？这样的礼物，要不要来一打？
终于在她工作了4年以后，花15万买下了一个两居室的老破小的房子，她花了几天把房子打扫得干干净净，就搬了进去。她说房子过户那天刚好是她20岁的生日。她说那天是她的人生中最光明的一天，集郁心中那么多年的黑暗一扫而空。
再把有糖果的花苞粘贴在吸管的一端，完工。
活动一：发水果牌牌
教材中提示，要把过程写清楚，可以借助“先……接着……然后……最后”这样的句式，呈现清晰的实验步骤。对于步骤简单的实验，连接词可以更简单化；如果步骤繁琐，几个小步骤可以合并在一起写。
刘娜与母亲在社区母亲节上的合影
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手工用具
师：礼物盒里装的是什么呢?(幼儿猜)原来里面装的是小动物们喜欢的棒棒糖。
Spiritual
可爱多在点读《鲨鱼斗火车》
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活动过程
①7的组成有哪几组？
师：棒棒糖，转转转，转到几，取几根。(转到几了，我要取几颗糖，幼儿示范)
除了人物照，儿童照相机还可以用来拍日常生活中遇见的植物和昆虫。虽然像素不及大人的手机高，好歹也满足了孩子自己拍照的愿望和需求。
我是文科生，空间思维和逻辑思维都比较差，不知道选什么玩具来匹配围棋老师所说的空间思维，所以干脆把给儿子挑选有利于空间思维玩具的重任交给了孩子他爸。
❤️空间概念——爱因思维磁力索玛方块
预设生：包装除了要考虑节约，还需要考虑是否美观、是否便于携带、是否方便保护物品，在满足这些特点的基础上，我们还可以考虑包装是否有创意。
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