本篇文章给大家谈谈最有创意的小学六一活动，以及最有创意的主题班会的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
在鲜花烂漫、绿草如茵的初夏季节，我们迎来属于孩子们的盛大节日——“六一”国际儿童节，这是一个特殊的日子，它无疑是孩子们最期待的节日，也是孩子们成长过程中最为珍贵的回忆。为庆祝六一国际儿童节，让孩子们度过一个充实，多彩、快乐的节日 2023年6月1日武宁县第八小学隆重举行了“红领巾向党， 我们共成长”六一主题活动。
“双减”成果展示孩子们充分展现出了平时在体艺看护课上学到的本领，古筝、舞蹈、葫芦丝、打鼓歌、二胡、大合唱等才艺展示精彩纷呈。观众们个个兴高采烈，和着欢快的音乐，台上台下互动，掌声不断。校园里处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢乐气氛，鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，整个校园成了一片欢腾的海洋。
古筝
舞蹈
葫芦丝
打鼓歌
二胡
大合唱
校长致辞
罗干林校长向所有孩子送上了节日祝福，并希望全校师生能积极进取，奋发向上，为学校的美好明天贡献力量。
跳蚤市场
本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,让闲置的书籍及物品流动起来。让学生把家中闲置的书籍、文化用品、玩具、小物品拿到跳蚤市场，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。
看，创意十足的店名，夺人眼球的宣传语，劲爆促销层出不穷！孩子们纷纷化身为小老板，将自己平常看过的一些旧书、旧玩具以及手工作品拿到学校里进行摆摊出售。
孩子们在买卖的角色体验中，践行数学的严谨仔细，运用语文的清晰表达，展现美术的精美实用，感受道法的仁爱友善，综合性实践落实在孩子们的角色体验之中。
今天的跳蚤市场活动，真正的体现了在玩中学、学中玩的理念，在活动中充分发展了孩子的多元智能，尤其是孩子们的社会交往能力得到了很大的提升，老师和家长在整个活动中，是支持者，引导者，更是幕后最辛苦的导演，把舞台交给孩子们，前期为孩子们做好充分的准备工作……为各位有智慧的大朋友、小朋友点赞！
班级活动为了充分营造欢乐的氛围，老师、家长、同学们对教室进行了精心的布置。
期待已久的“六一”班级活动如约而至，同学们分享美食、尽展才艺、分享快乐，共同庆祝“六一”儿童节。别样的“六一”，别样的精彩！
快乐的时光总是短暂的，活动结束后孩子们还意犹未尽，脸上洋溢着愉快满足的笑容。孩子们在丰富多彩的庆“六一”活动中留下欢声笑语，也给每位同学留下最美好的回忆。童年时光如此美好！愿我们的大朋友小朋友，心里有爱，眼里有光，红领巾永远心向党，永保初心共成长！
主题一：“关心他人，奉献爱心”主题班会教案
初一一班
【活动背景】
半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人
【活动目的】
联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。
【活动准备】
要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。
【活动过程】
活动基本情况： 9月28日，于初一一班班教室，班级49人分为7个小组。
一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。
这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。
爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。
二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报
1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。
（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。）
2、小结
丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。
三、学会关心
（请学生说说身边的故事和感想）
学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体；②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。
关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺卡；在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐；同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。
3、请一位同学朗读《学会关心别人》
扶老携幼，情满街巷。盲聋病残，爱心不忘。同学之间，友爱献上做人莫忘，尊师敬长。他人有难，尽力相帮。助人为乐，品格高尚。
四、教师总结
关心是细小的。它，可以是一个微笑 ；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷惘时你即时的点拨；可以是你献出的一滴血，捐出的一分钱。
关心又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。那种浩然之气长流世间，千百年来恩泽无数的人。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。
关心是付出，关心更是收获。关心别人，帮助别人克服了困难，不仅可以赢得别人的尊重和喜爱，而且，由于你的关心引起了别人的积极反应，也会给你带来满足感，并增强你与人交往的自信心。
我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事……
【反思小结】
这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们感受到在新时代我们仍需要互助互爱精神，在我们的身边仍存在许多乐于助人的人，如我班的周仁生同学，郑文华同学等，都是乐于助人的榜样。但美不仅要感受，更需要每个人去创造。自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，这就需要通过班级同学的共同努力，把这些“丑恶”变成美。关心别人，从身边做起。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。
主题二：别走开，社会需要你！！乐于助人主题班会
初一一班
一、班会背景
针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。
二、班会目的
1、让学生了解什么是助人为乐。
2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。
3、使学生养成助人为乐的好习惯。
三、准备过程
1.给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.快乐组。
2 .每个组都收集助人为乐的真实事迹。
3.学生准备助人为乐的小品两个。
4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。
会场布置：
1.撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。
2.教师在前板出好主题，其余由学生装饰。
四、活动过程
主持人：班主任
1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。
2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。
3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。
4.在自己遇到困难时，有什么感受？具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。
5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法？
6.你帮助过别人解决过什么困难？当时心里有什么感受，怎么想的？（引出助人为乐）
7.材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么？
8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。
9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做？
10.教师小结。
五、总结
要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
主题三：“展示特长、表现自我”主题班会教案
初一.一班
[主题]：展示特长，表现自我”主题班会
[活动目的]：
1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
[活动形式]：
1、讲故事 2、一分钟表现自我演讲 3、个人特长表演 4、讲述与讨论
[活动准备]：
1、由班委研究确定两名活动主持人，成立相应的筹委会。
2、教师事先收集有关“自信心”的故事，并指导同学讲演。
3、设计制作“自信的重要性”、“自信格言”和“赞美词语表”的幻灯片。
4、预先请几位同学准备“一分钟表现自我”的演讲。
5、请有特长的同学准备好各自的绝活。
[活动时间]：1课时
[活动程序]：
1、 开幕：
[背景音乐]《命运交响曲》（贝多芬）
主持人导语：“同学们，在乐曲中，我们似乎有一种激动，一种热情，这是什么？这就是你命运的呼唤。我们是命运的主人，我们能主宰命运，创造自己生命的辉煌。让我们满怀信心开拓未来吧！让我们尽情表现、尽情赞美，捕捉一个充满自信心的自我吧！”（主持人要充满激情）
“现在就让我们来认识一下我们的能力和素质，看看我们到底能干些什么。首先请欣赏由陈宏涛。鲍良进同学讲演的关于自信心的两则故事”。
2、 讲故事（幻灯展示故事内容）
关于自信的两则故事
（一）尼克松败于自信的故事
尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了某种设备。事发之后。他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
（二）小泽征尔胜于自信的故事
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说“不！一定是乐谱错了”，话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
这两个故事说明了什么道理？
[同学自由讨论发言]
主持人导语：“尼克松败于自信的故事和小泽征尔胜于自信的故事印证了莎士比亚说的一句话——‘自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。’可见，自信心是事业成功、人生快乐的基础。”
[展示幻灯]——自信的重要性
自信是一个人对自身的一切以及自己所以从事的活动与事业的深信不疑的性格特征。自信是获得成功的必备素质：自信是我们克服困难，抵抗挫折的巨大精神支柱；自信是我们向一定目标进取，实现远大理想的动力源泉；自信还能够促进我们严格要求自己，天天向上。
[展示幻灯]——自信心格言
自信者，不可以诽誉迁也——刘安（西汉）
天生我才必有用——李白（唐朝）
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。——徐特立
自信是成功的第一秘诀——爱默生（美）
自信是比金钱、努力、家庭、亲友更有效的条件，它是人生可靠的资本，能使人努力克服困难、排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。——马尔腾（美）
主持人导语：“在当今竞争日益激烈的社会中，要想获得成功，自信心是相当重要的。自信心来源于两个方面，一方面来源于对自我的肯定和欣赏，另一方面来源于他人对自己的肯定和欣赏。”
4、一分钟表现自我演讲
请准备好的同学用一分钟的时间向全体同学介绍自己的优点和特长。
内容：A、外貌；B、行为（学习、生活各方面）；C、性格；D、特长；E、能力；F、人际关系。
要求：讲演时一定要选择一些积极的语句，例如：“我是有能力的”、“我在不断进步”、“我各方面表现越来越好”等。
目的：通过演讲活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心。
5、一句真诚的赞美
每位同学都选择班上任何一个同学，真诚地对他（她）说一句赞美的话。
要求：称赞要由衷、贴切、独特。
目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。
过程：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。（附赞美词语表：乐于助人 兴趣广泛 有恒心 认真学习 勇敢 温柔 有理想 善良 文静 细心 坚强 思维能力强 组织能力强 有责任心 有主见 善解人意 活泼开朗 尊敬老师 坦率 人际关系好 热爱劳动 诚实 聪明 热情大方 成绩优秀 五官端正 眉清目秀 身材苗条等 ）
主持人导语：“‘好话一句三冬暧’，诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同学间的友好合作”。
“接下来让我们的同学再度为大家展示她们的才能”！
6、心灵手巧
（1）独唱（表演者：李杰）
（2）奥运绘画及书法作品展示 （兰菁华，刘虹等同学）
（3）英语朗诵 （表演者：赵玲玲）
主持人总结： [背景音乐：《扬帆》]
今天，在这个以展示特长，表现自我”为主题的班会课中，我们看到许多同学都登台表演，我们看到同学的拿手绝活，我们还看到同学的优点和长处。我相信同学们现在都有了这么一个共同认知——那就是：‘我很棒，你也很棒！’”（主持人要激情高昂）“作为新世纪的学生，我们要学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自己的自信心，学会相信自己，只有相信自己，才能欣赏自己、塑造自我。”
最后，我祝愿同学们能够在发现自己和他人的闪光点的过程中不断地完善自我，找到自己的契合点，乘风破浪，迎接挑战，实现人生理想！谢谢！”
口号：我很棒，你也很棒
主题三“诚实守信、言行一致”主题班会教案
初一一班
一 活动背景：
时间：2011年10月11
主题：诚实守信，言行一致
口号：人人讲诚信，事事守信用
形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。
二 活动目的和任务：
1. 使学生名礼诚信，做一个诚实守信,言行一致的人。
2. 锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3. 倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。
三 活动准备过程：
1. 学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料
2. 班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。
四 活动实施步骤：
（一）．主持人（班长）开场白：
诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。而言行一致则是诚实守信的外在表现。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？
今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
（二）．同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
一天，父亲送给小乔治一把小斧头。小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误。父亲听了小乔治的话，高兴地说： "爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。"
曾参杀猪的故事。
有一天，曾参的妻子要外出办事。在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。曾参的妻子怕年幼的儿子走不动路，不愿意带他。可是又被儿子缠得没有办法，只好哄孩子说：“好孩子，你还小，留在家里好好听话。等我回来，我把咱家那头肥猪杀了给你吃。”
儿子一听止住了哭声，眨了眨眼睛，认真地问：“是真的吗？”母亲只得又点了点头。儿子的脸上露出了微笑，蹦跳着跑到一边玩去了。这一切，都被站在旁边的曾参看在眼里了。
曾参的妻子从街上回到家里，只见曾参正拿着绳子捆家里的肥猪，身旁还放着一把杀猪的刀子。妻子一见慌了，急忙上前拉住曾参，着急地说：“你这是疯了，我刚才是被儿子缠得没有办法了，才故意哄哄他，只不过是说着玩的，你怎么当起真来了？”曾参严肃地说：“你做母亲的，不能欺骗孩子。小孩子啥也不懂，只会学着父母的样子，听从父母的训教。今天，你说不算，答应孩子的事不去做，哄骗了孩子，就是教孩子也去讲假话，去欺骗人。做母亲的欺骗儿子，儿子觉得母亲的话不可信，以后即使再对他进行教育，他也难以相信母亲的话了。这样做，怎能把孩子教育好呢？”
妻子听了，觉得丈夫的话句句有理。她佩服丈夫这种真诚对待孩子，说一句，算一句，精心培养孩子诚实品德的高尚行为，高兴地跟丈夫一起给儿子杀猪去了
卓恕交友守信的故事
三国时期吴国有位名士卓恕，是浙江上虞人，为人诚实，重信誉。他答应别人今天办的事，决不拖到明天。他与人约会，纵然遇到暴风骤雨，也守约必到，因此，受到人们的尊敬。
有一次，他要从建业（今南京）回老家上虞，特向好友诸葛恪辞行。
“你何时能回来呢？”
“我将于某日回来，那时再到府上看望您。”
到了归期那天，诸葛恪准备了酒宴，还要请了许多客人，要与卓恕痛饮一番。客人们都到齐了，酒宴也都备好了，但仍不见卓恕的身影。
“两地相隔一千多里地，期间江湖阻隔，或许遇到什么风险，很难准时回来。”客人们不免议论纷纷。
一会儿，只见卓恕风尘仆仆地赶来，诸葛恪高兴地出门迎接。
在客人们赞扬卓恕的守约精神的热烈气氛中，酒宴如期举行。
卓恕千里如期赴约，反映了他对朋友的高度负责精神。
（三）、展开。
1、 学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。(“开火车”的形式，每人发言)
2、 学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。(“开火车”的形式每人发言，)
3、 学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）(“开火车”的形式，每人发言)
4、 主持人小结：指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
（四）．自由讨论过程
甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？
乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？
丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。
（五）．同学自己写的一篇作文,全班交流
守 诺
《曾参为子杀猪》的故事，说的是守诺。“君子一言既出，驷马难追。”说话算话，就是君子；出尔反尔，乃是小人。曾子的守诺，不论从教育学还是从做人要诚实上来讲，都堪称君子。但这仅仅是守诺的一个基本方面，它还有另一方面，就是不违背原则。
我们对人要讲信用。开会不迟到，答应别人的事一定要做到，看来平常，但也是守诺的体现。《史记》中说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”可见有信用的人是受人尊重的。帮助别人，能办到的尽量办到，不能办到的不要夸口；只有不说大话，才可能说到做到。
不搞欺骗也是守诺。随着改革开放，市场活跃了，但不守诺的人也多了起来。商品以次充好，假冒名牌的事时有发生。比方用树叶冒充名茶等等，已屡见不鲜。如果说这仅是一般的欺骗，上了一次当便不再相信。那么，那些卖假酒卖假药施工偷工减料导致人员伤亡和房屋倾斜的，简直令人发指了。对于这种人，不能只以“不讲信誉”唾之，而应以国法惩办。温州鞋能在国外市场上站稳脚跟的秘诀就是信誉。相反，有些国营企业却不把信誉当回事，只顾眼前，目光短浅，这实在是发人深思的。
厂家只有守诺，才能在竞争中得以生存、发展。其它各行各业也是同样。教师不误人子弟，医生不拿病人当儿戏等等，这都是职业上的守诺——职业道德，这是非常基本的。有的人当了官，就是更要守诺的，这是更大方面的守诺。不要针对某个人，而是对群众，对人民。解决人民生活中的问题，答应了就一定要做到。如果上了台只是信誓旦旦，天花乱坠，过后只谋私利，叫人民怎能相信你？曾子说：“婴儿非可与戏也”。婴儿况且如此，人民更怎可欺骗呢？惟有与人民坦诚相见，对人民负责的干部，才是人民的“包青天”。
守诺的美德，是中国人民一贯引以自豪的，它是最基本的道德，时时受到尊敬。只有人人都做到这一点，社会风气才能根本好转起来，孩子们明亮的眼睛叶将看见没有污染的大地。
五．活动总结
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，做到言行一致为将来的人生道路打下坚实的基础。
主题四：“学会宽容，善待他人”主题班会教案
一、班会背景
由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。
其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。
二、教育目的
通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。
三、班会准备
1． 以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。
2． 搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。
3． 准备小品
四、班会过程
主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰 ”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。 正所谓：量小失众友，度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光 ，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情，你的心灵也会受到一次圣洁的净化。
介绍小组，请出评委，评委介绍规则。
学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，到场的有4组（4个小组喊出他们的口号）
学生：每一组都很有感染力啊！现在有请评委陈焘、郑平、魏宣还有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍一下竞赛规则。
（班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分，但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分，评出“宽容之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”…希望大家努力为小组争光！加油！）
环节（1）——宽容在缺失……
学生：首先，我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…”
环节（2）——“宽容,善待他人”需要吗？
学生：情节虽短，意义却是如此深远，同学们对于宽容的现状一定有所感触吧？
学生：是啊，人与人之间似乎越来越冷漠，对于一些小事，斤斤计较，生怕吃亏，宽容不知被置于何处，难道这层隔膜会越来越厚，越来越难以逾越。
学生：究竟是人们已经不需要宽容，遗忘了宽容？
学生：还是宽容已无法跟上时代的步伐，无法立足与瞬息万变的社会了？最后，濒临灭绝？！现在，抱着这个问题，我们一起进入第一个加分环节， “现今社会，到底需不需要宽容，需不需要善待他人。需要，为什么？不需要，为什么？”
学生：请大家开始发言，发言时请起立，以便评委加分。
（同学发言，评委计分）
（主持人小结，亮出第一轮积分）
环节（3）——需要“宽容，善待他人”
学生：看来在上个环节，大家对于宽容的需要与否还为达成共识。
（小品表演）
学生：感谢这几位同学的精彩演出！
学生：从大家贴近生活的小品演绎中，我们明确了宽容的意义！是的，生活中绝对不能缺少宽容。“宽容是一种豁达和挚爱，它是一种涵养，是一种善待他人的美德，一种善待生活的境界！
学生：宽容必不可少，但过度地宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。
学生：世界因为有了分寸而更显绚丽，我们只有把握好宽容的尺度，才能在善待他人的同时，善待自己，善待生活。
环节（4）——正确地宽容，正确地善待！
学生：讲到这里，我们就要进入本次班会最重要的环节了。现在请同学门共同探讨，共同体会“如何宽容，正确地善待他人？”
学生：同学们可以用名人名言，古今你我他事例，诗词歌曲等来发言。
学生：还有，相关歌曲也酌情加分。唱出两三句即可。
（同学发言，评委计分）
环节（5）——坚信“宽容、善待的美好”
学生：现在进入班会最高潮环节，请我们各小组用最热情的声音，朗诵出你们为本次班会精心准备的自创诗歌吧！（小组朗诵，评委计分）
环节（6）——体会·感悟
学生：大家的热情深深地感动了我。现在评委正在紧张地计分。 (评委点评,颁奖)
主持人:结束语
五、班主任总结。
严以律己是让自己受大多数人的喜欢，是让自己充分地优秀，并不是什么东西都要NO.1。宽以待人，其实也不是说要对别人好，是说别人的错误不要太在意地批评别人，给别人一个机会挺好的，还要自己提防不要犯同样的错误。
主题五：“学会宽容，快乐生活”主题班会教案
初一一班
【活动背景】
现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。
其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。
【活动目的】
1．明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
2．建立正确的人生观，全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
3．严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
4．着重培养学生换位思考，多角度思考问题的能力，培养学生律己宽人的优秀人格
【活动准备】
1 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事
2 准备自排的小品
3 结束后发给与宽容相关的心理测试
【活动形式】心理测验、故事、讨论发言
【活动过程】
活动基本情况：2009年1月25日，于高二（4）班教室，主持人官正华、王晴。
一、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方；学生抱怨功课负担重，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句“我不要你管！”……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。
那么，接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是我们同学精心收集的，听完后请说说自己的感受。
A《仇恨袋》
古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。
一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！
讨论并归纳感受：我们觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡; 如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。
B《误会》
早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
讨论并归纳感受：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。
C《钉子》
有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。 第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。
终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。 一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。”
讨论并归纳感受：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。我们在对别人有所决定与判断之前，首先，请想想这是否是因为“仇恨”或一个“误会”，然后，请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”，如果可以的话，请“且慢下手”。
二、主持人：大家听了这些故事感受一定很深，那么接下来看看我们身边的故事吧。
学生自排小品——《我们身边的故事》
官正华：世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，在此，希望同学们能更珍惜你们的朋友。不要因为一点小矛盾就闹不和，宽容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友谊的前提。
王晴：接下来我们作个宽容度测试，请同学们都拿出纸和笔，我们念一题，你认为是这样的，就请写下“是”，如果你不赞同，就请写下“否”，听清楚了吗？
三、班主任小结：通过本次班会，相信同学们认识了宽容，感受着宽容。其实宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小摩擦而困扰；严于律己，待人宽厚，要求自己严格而全面；善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。
宽容度测试
（请对下列问题作出“是”和“否”的选择）
1 有很多人总是故意跟我过不去。
2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。
3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。
4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。
5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。
6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。
7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。
8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。
9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。
10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。
11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。
12 我不喜欢独断专行的人。
13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。
14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。
15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。
16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。
17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。
18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
评价标准： “是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。
⑴ 13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。
⑵ 7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。
⑶ 0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。
【反思小结】
我们认为：日常行为规范的养成教育应该作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过本次主题班会，使学生进一步明白严己宽人的含义。在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养和素质。让学生学会宽容、学会做人、学会与人相处。
主题六 班会主题：行为规范养成教育总结
一、创设情境，引入主题
同学们，今天这节课又是我们每周必需上的一节班会课，那么，这节班会课你发现与往常有什么不同吗？（来了许多老师和领导）对！他们不但是老师，更是我校的中坚力量——班主任，可以说，在校学生的各方面的教育，他们是倾注了大量的心血。今天，他们来到我们班听课，同学们有没有信心上好？（有）不够响亮，再来一遍，有没有？（有）
同学们，开学已经近两个月了，两个月以来，我们初一级部在级部主任刘主任的领导下，重点是加强了对学生的日常行为规范的养成教育，开学第二周刘主任利用周一的七八节课，专门对我们初一六个班，针对“行为规范的养成”做了长达2个小时的报告会，不知同学们是否印象深刻？然后，我们班针对实际情况，每周都举行了至少两次的班会，每次班会的主题可以说都离不开“行为规范的养成教育”，诸如：中学生一日行为规范、中学生一日忌行、学生行为十不准、三操常规、安全教育常规、宿舍管理制度、请假制度，以及班级公约。可以说，我们是每周遇到问题，多到3至5件，我们便组织学生讨论，并开班会，随时解决，特别是国庆节放假前周四晚上，针对我们班出现的辍学现象，我们接连开了三节班会课，学生们针对课业负担过重、针对老师、特别是针对班主任我，可以说是畅所欲言、开诚布公，我们师生在一起开展了“批评与自我批评”为主题的班会，学生们提出了大量的对班级合理化的建议，特别是对班主任的“公车上书”，最后形成的书面材料——建议书，晚上10:30到家后，我看了，感触很深，连夜写了致家长的一封信至深夜2:00，各位班主任老师可以看看后墙南面角落。
开学至今，可以说同学们在“行为规范的养成”上进步很大。今天我们这节班会课，就是针对一个多月以来，在行为规范的养成上，我们班的一些具体做法做一总结。这节课由我们班的班长蒋晓倩同学主持。
二、学生主持，走进主题
（蒋晓倩走上讲台）开场白：
各位领导和班主任老师，下午好！首先对您们的到来，我代表七年级三班的全体学生表示衷心的感谢，同学们！请以热烈的掌声欢迎！
俗话说：不以规矩不能成方圆，今天，我也来一句：千里之行始于规范（手指黑板左上方的字）。可以说为了我们养成良好的行为习惯，我们的班主任老师那真称得上是呕心沥血、绞尽脑汁、千方百计的想方设法让我们做的更好、更出色。我们知道，班主任老师是一个要强的人，事实都想争第一，对我们也比较苛刻、严厉，不论在学习、纪律、卫生，还是各项活动上，班主任都是花费了一番心思的，下面，我们班的同学就这几方面向各位听课的领导和老师作一下汇报。
首先，由我们班的学习委员狄传远，从学习上来谈一下我们在平时是怎样抓学习的。
（一）、学习规范方面
作为学习委员，我很荣幸，俗话说得好，学习委员就应该是学习出类拔萃的，也许是近朱者赤近墨者黑的缘故吧！也许是班主任的性格造就了我们吧！也许是班主任有一双慧眼吧！我，狄传远，就是一个酷似班主任性格的人，一直争强好胜，不甘心落后，小学六年来，一直做班级头把交椅，我不相信自己笨，虽然说话迟钝打艮，但我相信，只要努力，没有什么不可以，我就不服我们班的蒋晓倩，入学考试她级部第三，我16名，经过近段时间的努力，我总算在月考中考到了班级第一，我有决心保持下去。
说到学习，我们班采取的是“金字塔”式的管理方式，班主任老师高高在上，像是皇帝，在各方面，他只管几位大臣，例如班长、团支部书记、学习委员、纪律委员、卫生委员。
在学习上，我受至于班主任管辖，我对班主任负责，为了响应学校学教2:1的精神，推行小先生制，实行“兵教兵”的学校策略，我的兵是各组大组长，我从学习上督促、承包他们的学习，各科我都得具体负责，例如：检查他们各科助学、配套练习册、语文、英语及常识科的背诵，他们成绩如果退步，我有不可推卸的责任。然后各组的大组长、小组长负责各自的3到5名兵，大组长分管小组长，在学习上，大小组长的责任与我一样，而且每周大组长要把本周学习情况记录下来，周五下午如实上报于我，我在上报于班主任，如有虚假，班主任“微服私访”一经发现，定不轻饶，轻者说服教育当事人与责任人，重者打电话与家长联系。统计样表各位领导及老师可以看看“班级之窗”的检查统计表，特别是语文，班主任老师制定得更细。
在学习上，班主任的另一招“诛连”更是叫同学们不敢放松学习，例如：六组的张岗丽助学完不成老师讲到的地方，那么，六组负责他的小组长彭桂贵友、大组长魏雪纯都得受牵连、挨批评，这就促使大小组长督促张岗利去学习，也就是“捆绑式”学习。
除此之外，在课堂上我们采用了小组评价的形式，各组竞相开展比学赶帮超，每周评出优胜小组三名，记录情况在“小组竞学”栏，这种形式的学习，是我们小学没有的，它是一种新鲜事物，激发了我们各组学习的兴趣，调动了我们学习的积极性，对我们学习的推动起了很大作用。这次月考就是很好的证明，我们班的语数英成绩考得比较理想。
以上我谈的是在学习上，我们班的一些做法。我的讲话完了，谢谢大家！（鞠躬走下讲台）
（二）、纪律规范方面
（蒋晓倩过渡） 刚才，我们班的学习委员狄传远同学，从学习方面谈了我们班的“金字塔”式、“捆绑”式的学习管理方式。下面，我们来说一下纪律，可以说，纪律的好坏直接影响班级的学习，良好的纪律是班级学习的重要保障，为此，我们班主任从以下几个方面抓了纪律：
晨读、课间、自习课、就寝、就餐，下面我随便找几位同学来谈一下：
1、谁来说说我们班晨读纪律的规定？
晨读规定每天6：10分来到教室，不过我们班的学生基本上6：00都能来到，然后，每天由英语课代表领读英语半小时，到6：30以后，根据当天常识课的有无，去安排读常识科。早上起来在教室不准做作业、闲聊、乱下位，只准读书，各小组组长要做详细记录，记录情况样表在“班级之窗”栏内，尚且，班主任每天6点多来到之后随时督查。
2、谁来说说课间纪律的规定？
课间不准在教室内大声喧哗，在走廊内闲逛，在教室内外各个角落追逐打闹，说脏话、骂人，各小组组长要做详细记录，，记录情况样表，也在“班级之窗”栏目里。
3、关于自习课的纪律，就请我们班的纪律委员刘嘉庆同学，来具体说一下：
自习课分午自习、第八节课及晚自习。
午自习“习字一刻钟”结束后，学生可以休息，也可以学习，但不准下位，大声说话。
第八节课，没参加兴趣小组的学生，可以在班级内向图书管理员高盟借阅图书阅读，但下了第八节课需立即还上，看不完明天在借看，可以小声讨论问题，但不准走出教室。
晚自习第三节，在没有老师在的情况下，每天的值日班长，要坐在讲台前维持纪律，不准学生下位，闲聊，睡觉，大声讨论问题，更不准去厕所。每天值日班长要作好记录，第二天向班主任反馈。
4、谁来谈一下就寝纪律？
熄灯后不准说话、吃东西、在床上有大动作，男生宿舍每天5个负责人，女生宿舍4个负责人，要如实的对当天就寝情况向室长反映，然后室长第二天要向班主任反馈。
5、谁来谈一下就餐纪律？
就餐前一律站好队，两人对齐走进餐厅，每天每组负责人要公平分餐，每组10人，两人站着的要和其他8人轮换站，不准抢，要节约饭菜，吃多少就要多少，不准舀到碗里吃不了在倒回去，否则将严肃批评，更不准挑食，一看不合自己的口味，不吃了，去买垃圾食品，一经发现将通知其家长，限制给零花钱（三）、卫生规范方面
（蒋晓倩过渡）以上由我们班的几位同学，就班级纪律方面的一些具体做法作了较简略的介绍，下面由我们班的卫生委员来讲一下，在班级卫生工作方面我们班的一些具体要求：
（卫生委员走上讲台）作为卫生委员，我主要负责本班的卫生工作，我们班的卫生工作可分为两大块：一是每周一早上到校时的卫生大扫除；二是每天的常规打扫，它包括三大块，教室卫生、卫生区卫生、、男女生宿舍卫生。
首先，由我的助手高海坤同学谈一下每周一早上的卫生大扫除。
（高海坤走上讲台）我们每周一早上来到之后，以后如周日下午来，就改在周日下午举行一次全方位的卫生大扫除，它包括教室、卫生区，男女生宿舍，教室又包括扫地、拖地、整理课桌、擦玻璃、门、黑板、楼栏杆，卫生区包括扫地、拾垃圾袋等废品，男女生宿舍包括整理床铺、脸盆、鞋子、毛巾，扫地、拖地、擦玻璃、门窗。分工很细，老师们可以看我们班的卫生大扫除分工表，这一切全权有我们班的班长、团支部书记负责检查，我负责男生宿舍这一块，最后班主任验收。除此之外，到校之后自行车的整理，我们也专门有同学具体负责摆放整齐划一。关于每周一次的卫生大扫除，我就说这些，谢谢大家！（鞠躬，走下讲台）
（卫生委员走上讲台）以上高海坤同学向我们详细介绍了卫生工作的第一块，关于每周的常规打扫，就请我的另一个助手刘俊汝同学向大家介绍一下：
（刘俊汝走上讲台）受卫生委员谢成同学的委托，我就每天的常规打扫向大家作一汇报：
1、教室卫生：值日生于头一天晚上下了第三节晚自习课打扫，并及时送垃圾，第二天早饭后再拖地，当天各组组长随时监督各组成员位下的卫生，不准留有纸片等物品，如有发现，坚决制止，并作记录，实行一定的惩罚，值日生负责监督教师前后讲台及走廊的卫生，严令禁止学生乱扔粉笔头、在教室内吃零食。
2、卫生区卫生：当天值日生早饭后及时打扫，不准以任何借口推卸责任或偷懒，说起卫生区卫生，超市南面“罗马柱”内的卫生是我们班打扫的一个死角，多次打扫都无效。后来，班主任下定决心要彻底清理，让它寸草不生、颗粒不存，加上学校政教处的支持以及各班班主任对学生的教育，现在再也没有乱扔东西的现象，终于解决了这个老大难。在此，我代表我们班及班主人对政教处的领导及各位班主任表示万分的感谢！
3、男女生宿舍卫生：虽说我们班男女生在9月份取得了两个文明宿舍的光荣称号，但后来在班主任老师的组织下，我们班的全体同学分男女生两批参观了二年级、三年级的宿舍内务后，我们感到我们的差距很大，特别是初三女生宿舍，真可谓“军事化”管理。回来后，我们对宿舍内务进行了整改，例如：被子的叠放、鞋的放置、脸盆的放置宿舍文化氛围的合理布局，整改后，我们自身也感到宿舍比以前进步了许多，住进去也感到心情舒畅，有一种家的温馨，各种用品整齐划一、赏心悦目，别有一番情趣。
每日的常规打扫，我们的班主任是每天都亲自视察，不论是教室、卫生区、还是宿舍他都看一遍，发现不足之处，立马让我们去重做，扣了分，那是立竿见影，马上受到严厉批评，我们有时也感觉班主任太追求完美了。我们无论怎么做，他都能找到不足，几乎是三天两头我们挨罚去重新值日，例如上周周二，我们女生宿舍的值日生就因为一个学生的肥皂盒没放进脸盆，就罚了当天值日生和那个女生三天做值日。好了，我说的有点多了，望班主任见谅！（走下讲台）
（四）、参加及开展的各项活动
（蒋晓倩上）刚才又有我们班的卫生委员及其助手谈了我们班的卫生工作，讲得很细，也很实在、真实，虽说班主任严了点，但我们要相信，只有严要求我们，我们才能在各方面进步，记得班主任在上周就说到，某些同学的家长在致家长的一封信上就写到：多谢老师的教育，我的孩子现在回家也知道扫地、叠被子了，这难道不是班主任严格教育的结果吗？
最后，由我们班的团支部书记兼宣传委员朱露露同学，说一下我们班自开学以来所参加及开展的各项活动。
（朱露露走上讲台）自入学以来，我们班先后参加了学校组织的军训、跑操比赛、看教育影片等活动，在这几项活动中，军训使我们感受到了军营生活的苦与乐，跑操比赛增强了班级集体荣誉感，看影片《建党伟业》让我们了解到了今天的幸福生活来之不易，同时，这些活动也丰富了我们的课余生活，锻炼了我们的意志。为此，我们也先后获得了《军训成果展优秀方队》、《跑操比赛优胜班级》，这些荣誉的取得，是我们的付出与努力的结果，同时又是我们班主任严要求教育的结果。
在短短的一个月以来，我们还参加了初一级部组织的几项活动，例如：开学第二周的“行为规范养成教育”大会，通过接受教育，我们改掉了过去的一些不良习惯，逐渐养成了良好的行为习惯，诸如课间的追逐打闹现象没有了，上课开小差的少了，自习课下位、说话，就寝时吃东西的基本杜绝了等等。除此之外，我们还参加了级部利用晚自习组织观看的三次教育影片《开学第一课》、《感恩教育》、《励志教育》等，看后，我们感触很大，在班主任的组织下，我们写了观后感，深刻认识了我们要感谢父母、感谢老师，要立志勤奋好学，对我们的做人和学习起到了很大的激励作用。
为了丰富我们的课余生活，我们班在班主任的组织下，先后也举行了几次特别有意义的活动，例如：钢笔字书法比赛，我们班的魏雪纯、高敬婷、褚书江、高萌分别获得了班级一等奖；学完《背影》一课后，我们又举行了作文比赛，我们班的徐传志、刘俊汝等同学也获得了班级一等奖，他们的作文就在“班级成果展示”栏目里。月考结束后，我们班又专门举行了一次月考总结表彰班会，班主任为班级前十名的同学发了“高才生”的奖状，并打电话致获奖同学的家长，以表示祝贺，老师们可以看一下“班级之窗”栏目里获奖同学名单。
除此之外，为了增强学生的兴趣，我们班同学有三分之二参加了学校兴趣小组的各项活动，下一步，我们为了刚刚健全的图书角能充分利用起来，还要举行“读名著、话感受”班级征文大赛。
关于入学以来，我们参加的各项活动及意义，我就说到这个地方，谢谢大家！（鞠躬，走下讲台）
（五）、学生提不足及意见
（蒋晓倩上台总结）以上，由我们班的几位同学从学习、纪律、卫生及参加的各项活动四方面，，对我们班入学以来的在“行为规范的养成”上的具体做法作了介绍，下面呢，关于日常行为规范的养成，我们班还存在哪些不足或同学们有什么意见，请各组讨论一下，形成书面材料，推举代表来说说，然后有班主任予以答复。
存在的不足：
学生的意见：
三、班主任总结，提出希望
今天这节班会课，同学们准备的非常充足，讲的非常具体，参与的同学也较多，对入学以来，从学习、纪律、卫生、各项活动等日常行为规范的养成上，作了具体而详实的介绍，并对存在的不足提出了合理化的建议，这说明同学们的班级集体荣誉感很强，这是形成班级凝聚力的良好开端。说实话，三年没干班主任，好似跟着别人打工一样，今年选择了班主任，我决心想做的更好，想把同学们带好，为此，我暑假看了三本有关班主任方面书，并写了一本子笔记。近三年，跟着吴强、宋伟等班主任耳熏目染，平时也向优秀班主任王式栋等老师询问一些棘手问题，我对带好我们班充满了信心，我相信，只要我们师生共同努力，我们一定会创造一个美好的未来，同学们有没有信心？（有）很好！从同学们的声音中，我看到了希望，希望今后，同学们能团结一心，把老师当作朋友，有事我们一起商量，共同创造我们班美好的明天！
主题七《我爱我“家”》主题班会
开场白
主持人1：开始的开始，我们并不相识，因为有缘分，成为二班的孩子，不知不觉中，我们这一家子在广厦已经走过一年了。
主持人2：一年快过去了，我想说，一个“家”,是一个互助互爱的集体，是一个团结向上的集体。
主持人1：一年快过去了，我很想说，这一年我们同欢乐，走过童年的尾声，这一年我们共泪水，一起迎接青春的叩问。
主持人2：我爱我班，我爱我“家”，爱每一个同学，爱每一位老师，爱每一段你们给的回忆，爱在这个教室里经过的所有喜怒哀乐。我宣布，702班《我爱我“家”》主题班会现在开始。
环节一：欣赏数字故事《这一年，我们这样走来……》
主持人1：六月的棉絮像片片的回忆，格外扣人心弦。回首这一年，有欢笑，有泪水，有成功，有失败，有困惑，有希望……这些记录着我们的成长。下面请欣赏数字故事《这一年，我们这样走来……》
主持人1：回顾我们走过的风风雨雨，回忆我们的点点滴滴。伴随着照片一张张翻过，我们的心灵一次次地受到感动的撞击！
主持人2：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，看着那58张洋溢着幸福的脸庞，我相信每个人的心里不禁有了一丝满足，照片背后的一个个故事此刻或许已涌上心头。
环节二：爱我的家人和我爱的家人
主持人1：我们在一起生活了将近一年了，我们朝夕相处，共同学习和生活，我们这个家在前进的过程中虽然有过挫折，有过泪水，但是我作为这一家的一份子，还是自豪地说，我们702班是自信的，是进步的，是好样的，702班我的全体同学们你们爱不爱这个集体？（爱！）
主持人2：下面我们请在座的家人一起来分享爱与被爱的故事。
主持人1：老师、同学，我们是一家人，我们是一个密不可分的整体，我们在爱与被爱中成长，我们感谢那些曾经爱过我们的人。
主持人2：老师说：幸福需要你用爱去点击，复制，传送，有了爱，才能走得更长更远。
环节三：家里知多少
主持人2：对于我们这个大家庭，有许许多多的“独一无二”，在平日的相处中，你了解每个家人吗？对于这个家中，你又了解多少呢？下面我们进入有奖竞猜环节，有请客串主持人吴奕铠。
环节四：互帮互助的家人
主持人2：下面请欣赏情景剧《学习小插曲》
（背景音乐）
主持人1：生活中，我们互帮互助，我觉得每一个家人对于整个大家庭来说都很重要，同学的进步少不了我的帮助，家里的卫生工作少不了我，家里的学习气氛少不了我去营造，甚至是一盆观赏的花都需要每一个家人的呵护。
主持人2：一滴水对于整一片汪洋来说也是重要的，正是无数滴水才组成了一片浩瀚的汪洋。我觉得自己在这一家中非常重要。
主持人2：没有58滴汗水，就没有成就，没有58份微笑，就没有快乐，没有58分执着，就没有幸福。家里的点点滴滴，需要我们共同努力。现在，让我们唱响《二班一起快乐的日子》
环节五： 齐唱《二班一起快乐的日子》
主持人1：又是一年花开时，我们为自己收获知识而高兴，为自己拥有良师益友而快乐，为自己的成长而欢呼。
主持人2：在这个家里，我们努力做最好的自己，不管经历多少风雨，依然坚强的要向着梦想前进。
主持人1：走到今天，我很欣慰，那个对梦想坚持，对现实坦然的我，学会了成熟的宽容，拥有着乐观、自信和友谊。
主持人2：让我们用最热烈的掌声感谢今天参与我们本次班会的老师和同学。
主持人1：702班主题班会到此结束，谢谢大家！
二班一起快乐的日子
开始的开始 我们并不相识
因为有缘分 成为二班孩子
二班的孩子 藏着童话的影子
仰望着未来 期待快乐日子
当某天 你若听见 有人在说那些二班的故事
当某天 你若看见 满街的本子还是学乐先
当某天 再唱着 这首歌会是在哪一个角落
当某天 再踏进 这回忆会是哪片落叶 掉进时光的漩涡
或许我们相聚的日子不够三百六十五天
或许我们再见面的时候只剩下笑脸
各种规则纪律都搞不懂还有新发现
各种OOXX的雷人事全靠围圈发生
我们戴上校章走在校园照样挥霍习惯的笑脸
抬头挺胸 标齐微笑 千万不能忘
相聚到离别的日子 格外扣人心弦
各种莫名的感伤 只说句二班第一
一年后 你若听见 有人在说那些二班的故事
一年后 你若看见 满街的本子还是学乐先
或许我们相聚的日子不够三百六十五天
或许我们再见面的时候只剩下笑脸
各种规则纪律都搞不懂还有新发现
各种OOXX的雷人事全靠围圈发生
我们戴上校章走在校园照样挥霍习惯的笑脸
瞥见七队编号还会以为是我认识的谁
0201数到58 二班我爱你
也或许谁会忘记谁的名字但记得
七零二班的日子
主题八 做一个常怀感恩之心的人
班会主题：学会感恩
主讲人：
班级：
班会目标：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一．播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二．讨论：自己怎样认识感恩的？
生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
讨论：
1、为什么要感恩父母？
2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？
自己考虑，然后小组交流。
继续讨论：
1、怎样感恩父母？ 2、怎样感恩老师？ 3、怎样感恩自然和身边其他的人？
2、分组讨论发言
3、师总结
4.师出示三篇文章：
1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术
2）常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？??
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
五、感恩小故事。
1.六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
2.年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
3. 《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4. 孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六．结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
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